Raport: kierunki inżynierskie w Polsce niedostosowane do wymagań rynku pracy

Studenci kierunków inżynierskich, mimo solidnych podstaw teoretycznych, nie czują się gotowi do pracy w zawodzie. Brakuje im m.in. dostępu do nowych technologii i współpracy ich uczelni z biznesem – wynika z raportu Inżynierowie 4.0 firmy ABB.

Prawie co piąty student kierunków inżynierskich w Polsce uważa programy edukacyjne za zbyt archaiczne, wskazując na szereg problemów.

Choć programy nauczania koncentrują się na kluczowych kompetencjach, takich jak wykorzystanie zaawansowanych umiejętności cyfrowych, to wiedza studentów kierunków takich jak robotyka, informatyka czy mechatronika pozostaje w dużej mierze teoretyczna. Powodem mogą być braki w infrastrukturze uczelni i brak dostępu do nowoczesnych technologii. Dane wskazują, że mimo solidnych podstaw teoretycznych, młodzi inżynierowie często nie są gotowi do pracy w rzeczywistym środowisku przemysłowym.

„Z naszych doświadczeń wynika, że absolwenci mają solidne podstawy do pracy w tzw. nowych technologiach. Uczelnie muszą szybko reagować na te zmiany, szczególnie jeśli chodzi o sztuczną inteligencję i biegłość cyfrową, siłą rzeczy stawiając głównie na praktykę i znajomość konkretnych systemów” – zaznaczył wiceprezes ABB w Polsce Tomasz Wolanowski, cytowany w komunikacie.

Z raportu wynika, że ponad 80 proc. badanych postuluje wprowadzenie bardziej praktycznych zajęć. W ich realizacji pomóc może współpraca uczelni z biznesem. Ponad 3/4 studentów oczekuje patronatów firm nad konkretnymi kierunkami, a prawie 2/3 widzi wartość we współprowadzeniu zajęć przez przedstawicieli branży.

Badanie przeprowadzone zostało przez firmę badawczą Selectivv Data Tank. Ankieta objęła 700 studentów pięciu czołowych uczelni technicznych w Polsce: Politechniki Warszawskiej, Łódzkiej, Wrocławskiej, Krakowskiej oraz AGH.

Firma technologiczna ABB zajmuje się rozwojem i implementacją nowych technologii. Działa w takich branżach, jak elektryfikacja, automatyka i robotyka. (PAP)

^{Źródło: Serwis Nauka w Polsce – naukawpolsce.pl.}